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2019下半年教師資格證真題及答案——初中語文

來源:考試吧 2019-11-05 13:19:56 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
考試吧整理了“2019下半年教師資格證真題答案——初中語文”,更多教師資格證考試真題答案,請微信搜索“萬題庫教師資格考試”或訪問考試吧教師資格網。

2019教師真題答案 | 真題答案下載 | 對答案

  2019下半年教師資格證考試于11月2日舉行,下面考試吧整理了“2019下半年教師資格證真題答案——初中語文”,供參考使用。每個科目考試時長為2小時,采取紙筆化考試。

  一、單選題

  1.教學李白《行路難》,教師安排學生整理能夠表現雄心壯志的古代詩詞。下列作品符合要求的是( )

  A.曹操《觀滄海》

  B.張養浩《山坡羊.潼關懷古》

  C.杜牧《泊秦淮》

  D.李商隱《無題.相見時難別亦難》

  參考答案:A

  題干考查詩歌情感的理解和把握。A項曹操《觀滄海》抒發了作者的雄心壯志。B項張養浩<山坡羊i潼關懷古》表達了作者對人民的深切同情和對封建統治者的無比憤慨,表現了作者憂國優民的情懷。C項杜牧《泊秦淮》借陳后主(陳權寶)因追求荒淫享樂終至亡國的歷史,諷刺哪些不從中吸取教訓而醉生夢死的晚唐統治者。

  D項李商隱《無題.相見時難別亦難》以女性的口吻抒寫愛情心理,在悲傷、痛苦之中,寓有灼熱的渴望和堅忍的執著精神,感情境界深微綿邈,極為豐富。故本題選A。

  2.教學《中國的拱橋》教師圍繞“非凡只會與杰出創造”這一主題,指導學生開展閱讀活動,下列作品適合的是

  ( )

  A.汪曾祺《昆明的面》

  B.宗璞《紫藤蘿瀑布》

  C.葉圣陶《蘇州園林》

  D.梁啟超《最苦與最樂》

  參考答案:C

  題干考查對文章內容的理解。A項汪曾祺《昆明的雨》,作家的內心深處有著深厚的昆明情結,就是這種魂牽夢繞的昆明情結,讓作家在年近古稀的時候,還幾度千里迢迢來到昆明,尋覓自己青年時代留下的足跡......本文便是這

  些“足跡”中一個鮮亮的腳印。不符合題干中“非凡智慧與杰出創造”這一主題。B項宗璞《紫藤蘿瀑布》,文章寫于1982年5月,當時弟弟身患絕癥,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,見- -樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉悲為喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。不符合題干中“非凡智慧與杰出創造”這一主題。C項葉圣陶《蘇州園林》,作者從游覽者的角度,概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點,進而從多方面進行說明,表現了作者對蘇州園林的贊嘆。體現了“非凡智慧與杰出創造”這一主題。D項梁啟超《最苦與最樂》從最苦和最樂兩方面來論述人生的責任,即負責任是人生最大的苦,盡責任則是人生最大的樂,提出人生在世,必須要對家庭、社會、國家以及自身盡到應盡的責任,這樣才能得到真正快樂不符合題干中“非凡智慧與杰出創造”這一主題。故本題選C。

  5.教學文言文復習課,教師舉例說明一-些字詞的使動用法,下列例句適合的是()

  A雖乘奔御風不以疾也(酈道元《三峽》)

  B.從流飄蕩,任意東西(吳均《與朱思元書》)

  C.凄神寒骨,悄愴幽邃(柳宗元<小石潭記》)

  D.策勛十二轉,賞賜千百強(北朝民歌《木蘭詩》)

  參考答案:C

  題干考查文言文閱讀中的文言實詞。A項,雖乘奔御風,不以疾也(酈道元<三峽》),翻譯為:即使騎上飛奔的快

  馬,也不如船快。奔:指飛奔的馬。疾:快。“不以”是“不如”的意思,“以” 解為“比得上”。B項,從流飄蕩,任意東西(吳均《與朱元思書》),翻譯為: (我乘著船)隨著江流漂蕩,隨意的向東或向西漂流。C項,凄神寒骨,悄愴幽邃(柳宗元《小石潭記》),翻譯為: (那 幽深悲涼的氣氛,讓人)感到心神凄涼,寒氣透骨,寂靜極了,幽深極了。凄:形容詞的使動用法,形容詞作動詞,使..凄涼。寒:形容詞的使動用法,使-.感到寒冷。悄愴:寂靜。邃:深。D項,策勛十二轉,賞賜百千強(北朝民歌《木蘭詩》),翻譯為:給木蘭記了很大的功勛,賞賜了很多的財物。故本題選C。

  6.教學蘇軾《承天寺夜游》教師嘗試引導學生把握本科學習重點,不恰當的是( )

  A領悟作者人生態度

  B.學習本文托物啟志的寫法

  C.感受課文大意,積累文言詞匯

  D.品味作者蘊含在文字中的樂

  參考答案:B

  題干考查對文章內容的把握。蘇軾《記承天寺夜游》沒有運用托物言志的寫法,所以不能作為本課的學習重點。故

  本題選B。

  7.學生對“借化”不熟悉,教師用古詩例句來講解,不恰當的是()

  A.感時花濺淚,恨別鳥驚心杜甫《春望》

  B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干李商隱《無題.相見時難別亦難》

  C.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥白居易《錢塘湖春游》

  D.老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼蘇軾《江城子.密州出獵》

  參考答案:D

  題干考查修辭手法。D項,“老夫聊發少年狂, 左牽黃,右擎蒼”中,“黃”,指代黃狗;“蒼”, 指代蒼鷹。A、B、C項均沒有使用借代的修辭手法。故本題選D。

  15. 閱讀綜合性學習“有朋自遠方來”活標,按照要求答題。

  活動目標

  (1)利用圖書館或互聯網搜集有差交友之道的名言,并識記其中10則。

  (2)了解活動方案的要素,初步學會活動設計方案

  (3)學會大方禮貌、清楚明白地發出“邀請”

  (4)寫一篇自我介紹,并大方、清晰地向同學講述

  (5)聆聽他人的發言,能聽懂他人發言的意思

  對該活動目標設計的相關分析,不正確的是( )

  A設置學習情境,聯系生活實踐,力圖拓寬學生的學習空間

  B.體現出了語文知識的綜合運用和聽說讀寫能力的整體發展

  C.活動設計的可操作性較強,能夠有效地提高語文學習效率

  D.在設定的五項目標中,對于掌握知識的要求顯得尤為突出

  參考答案:D

  D項,在設定的五項目標中,幾乎沒有對于掌握知識的要求。故本題選D。

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